Fiche de vocabulaire et questionnaire sur le spectacle. > Jouer sur le terrain et sur scèneDocument envoyé le 29-12-2008 par Marie-Laure Tres-GuillaumePlan de séquence pour des 6e de section sportive assistant à la représentation du spectacle "Graines de Supporters". de Joan Sfar (Le Petit Prince et sa/les rose(s). Retrouvez ici les corrigés de ces exercices, à télécharger gratuitement (service réservé aux … > Progression annuelle 6e 2019-2020 Document envoyé le 26-07-2019 par Aurélie Francart Voici la progression annuelle avec les oeuvres vues (sauf GT), les points de grammaire abordés et les activités de chaque séquence. > Loisel et Sternis, Pyrénée (fichier PDF)Document envoyé le 10-08-2005 par Bruno DonnatEtudier une bande dessinée pour l'étude de l'image mais aussi pour un récit à la croisée du conte et du roman d'initiation. How to Write a Good Topic Sentence. Introduction – Exercices. 00002273 Have you xdiffed gametext.spec with the sequence guy's gametext.spec? - Réfléchir aux notions suivantes : le même/ lautre/ létranger/ le semblable/ le mélange des cultures. Mais, très vite, on • Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter. Objectif : lire une uvre intégrale mêlant récit merveilleux et morale implicite. > Le héros antique (fichier zip)Document envoyé le 09-03-2003 par Anne BarréSéquence autour des héros d'Homère. Projet d’une séquence pédagogique pour une classe de 6 e. Ce travail a été proposé en formation pour la réforme des nouveaux programmes en Lettres. Download books for free. Séance 2 : Que le monde soit ! Séquence 5: Récits des origines ... Gilgamesh est un roi cruel et orgueilleux, qui sème la terreur dans son royaume. Elle présente le plus ancien texte littéraire : l'épopée de Gilgamesh. L’épopée de GILGAMESH Etude proposée par Christabel GRARE, IA-IPR de Lettres Tablette du XIIIème siècle av. > La BibliothécaireDocument envoyé le 02-09-2006 par Clarisse EvrardSéquence pour l'étude intégrale du roman de de Gudule. > Lire les consignesDocument envoyé le 04-09-2007 par Marianne LafforgueCourte séquence de méthodologie afin d'enclencher l'année de 6e. Black & White Mage Floor Enemies:Gilgamesh, Proto Phase, Coeurl Regina, King Behemoth Treasure:Blue Fang, Ribbon, White Fang, Red Fang This is a random floor that you find your self on. > Reconnaître l'univers du conteDocument envoyé le 30-12-2005 par Jocelyne SineauUne séquence sur le conte à partir des textes du manuel Français livre unique Hatier (6e)". > Princesse MononokéDocument envoyé le 25-11-2003 par Christelle GuillotSéquence sur ce film d'animation au programme de "collège au cinéma", qui permet d'approfondir l'étude du conte. Objectif : mettre en relation un épisode de l’histoire dans un texte fondateur avec un autre texte Support : Jardin des lettres p. 68-69. > Azur et Azmar, de Michel OcelotDocument envoyé le 28-06-2008 par Marjorie MinneSéquence détaillée en 7 séances. @fmsf: I don't think any English-speaking country uses the long billion in English for any official purposes. Pour plus d’informations et pour en paramétrer l’utilisation, cliquez ici. Whether you've loved the book or not, if you give your honest and detailed thoughts then people will find new books that are right for them. Ce site utilise des cookies nécessaires à son bon fonctionnement et des cookies de mesure d’audience. Supports d’étude :-Extraits de La Bible, de l’épopée de Gilgamesh et du Coran, manuel pages 98 à 103 + photocopie.-Extrait des Métamorphoses d’Ovide, p.18 à 24 … Theological Dictionary of the Old Testament Volume 12 | G. Johannes Botterweck | download | B–OK. Key Stage 2 is a phase of primary education for pupils aged 7 to 11 in England and Wales. > L'Amour médecin, de MolièreDocument envoyé le 02-04-2013 par Géraldine PeseyrePlan de la séquence. Séance 4 Au-delà des eaux de la mort. 40 min. La lecture de "Gilgamesh" est conseillée pour la classe de 6e. > Contes merveilleux parodiques et étiologiquesDocument envoyé le 24-02-2007 par Cervin FromentÉtude générale et complète (sur 4-5 semaines: document de 16 pages) des contes et des sous-genres susceptibles d'être étudiés en 6e, en vue de la compréhension des contes et de leur structure, de rédactions multiples et d'un exposé sur le conte de leur choix. Séquence 4 : dire, lire et écrire autour d’un héros de l’Antiquité grecque, Ulysse s2 Une figure de l’ Antiquité : l’aède Homère Homère est l’auteur présumé de L’Iliade et L’ Odyssée . Cette proposition de séquence pédagogique s’appuie sur une des entrées de la classe de 6 e : « Le monstre, aux limites de l’humain … > Découvrir la littérature et les genres littérairesDocument envoyé le 05-09-2009 par Claire CarlutPlan détaillé (9 séances) d'une séquence initiale sur les divers genres littéraires / les compétences dans chaque domaine de la discipline sont travaillées / séquence précédant l'initiation au théâtre. Séance 5 Les hommes étaient encore pires que … En eff et, il s’agit du premier récit de création de l’histoire de l’humanité. "Pleine Lune") : fiche de vocabulaire, sujet d'expression écrite et contrôle final. Les habitants prient les dieux tout-puissants de rappeler Gilgamesh à l’ordre. > Ulysse et L'Odyssée, d'après HomèreDocument envoyé le 05-05-2007 par Aurore MontanaroDescriptif détaillé d'une séquence pour l'étude de l'oeuvre intégrale. Box 182605 Columbus, OH 43218 Get order and Séquence détaillée en 8 séances avec les évaluations finales. To test whether a Drosophila CK1 kinase (incl. Je n'ai étudié l'oeuvre que par extraits et l'ensemble a bien fonctionné. Objectifs généraux :
Perfecting the skill of writing topic sentences is essential to successful writing. > KirikouDocument envoyé le 27-02-2007 par Emma HSéquence complète sur le film, avec évaluation. La Bible: La Bible et les textes d'inspiration biblique. J'ai commencé cette séquence par l'étude de bas-relief représentant Gilgamesh. Visit the Customer Service Online Support Center or contact us below: . The Bodleian Libraries at the University of Oxford is the largest university library system in the United Kingdom. WESTERN CIVILIZATION: A BRIEF HISTORY, Vol I Seventh Edition, maintains a firm grounding in political history, while covering intellectual history (particularly the significance of ideas and contributions) to a greater and deeper extent than any other text for the course. Bing Wang's 40 research works with 2,760 citations and 1,393 reads, including: Gilgamesh (Gish)/CK1γ regulates tissue homeostasis and aging in adult Drosophila midgut > Ovide, Les MétamorphosesDocument envoyé le 05-05-2005 par Valérie BeulzPropositions d'activités pour lire Les Métamorphoses, étudier les dieux de la mythologie et travailler les fonctions et les propositions. Gilgamesh allait devenir le premier héros-fondateur et inspirer la première épopée qui nous soit parvenue, la plus ancienne. > Les Métamorphoses d'OvideDocument envoyé le 16-05-2006 par Mathilde MaitreheuSéquence de milieu d'année : découverte des dieux et héros de l'Olympe et de leurs attributs, travail sur l'organisation de la description à l'aide des connecteurs spatio-temporels. Cette séquence comporte également une analyse de certaines planches de la B.D. Pour participer à la vie de WebLettres et nous soutenir. > La Bilbiothécaire, de GuduleDocument envoyé le 09-04-2008 par Céline NurenbergUne séquence complète sur le roman de Gudule avec une approche du vocabulaire du livre, des questionnaires de lecture, des travaux d'écriture, des séances de langue (orthographe et groupe nominal)et une évaluation finale. > Le conte orientalDocument envoyé le 18-03-2010 par Khadija AbarkiTableau synoptique sur Ali Baba et les quarante voleurs. p. 75 Leçon : qu’est-ce que Le Coran ? > Le conte merveilleuxDocument envoyé le 27-04-2011 par Maie QueinnecPlan de séquence sur le conte merveilleux en 6e. , de Sophie DieuaideDocument envoyé le 31-03-2010 par Jean-Charles PerrotCe document présente de façon sommaire un plan de séquence pour l'étude d'un livre qui permet d'aborder l'Antiquité, le théâtre, le genre romanesque et ce, sur un ton largement humoristique. > Oedipe schlac ! > Le conte : Les Fées, de l'écriture à la parodieDocument envoyé le 22-04-2011 par Frédérique LambertIl s'agit d'une séquence sur le conte merveilleux classique (Les Fées de Charles Perrault) et de sa parodie moderne (La Fée du robinet, de Pierre Gripari). > Evaluation de fin de séquence sur le conte merveilleux en 6eDocument envoyé le 04-01-2012 par Valérie GilabertCette évaluation fait suite à une séquence sur le conte merveilleux, l'étude du schéma narratif et l'utilisation de l'imparfait et du passé simple. > Le conte en sixièmeDocument envoyé le 20-07-2005 par AudreyHuit séances rapidement décrites, des fiches d'exercices et une évaluation finale sont proposées dans ce document. > Lire et analyser un conteDocument envoyé le 12-03-2003 par Anne-Sophie VescoCaractéristiques du conte, révision des étapes du schéma narratif, rôles des personnages le schéma actantiel-, le merveilleux. > Contes d'ailleursDocument envoyé le 30-01-2015 par Cécile Chaumeau Descriptif d'une séquence sur les contes d'ailleurs. 6ème F - THÈME 1 : Unité 1 : Création poétique. - Qui sommes-nous ? L’épopée de GILGAMESH - (version .pdf) étude proposée par Christabel GRARE, IA – IPR de Lettres. Elle est adaptée par Pierre-Marie Beaude, auteur reconnu de romans pour la jeunesse et spécialiste des langues et textes anciens. 00002252 Gametext requested is not there. Elle présente le plus ancien texte littéraire : l'épopée de Gilgamesh. > Les différentes situations de communicationDocument envoyé le 25-09-2008 par Laure LarochePremière séquence de 6e à partir d'un groupement de textes sur le pain (dans Textes et compagnie Nathan). > La plus grande lettre du mondeDocument envoyé le 07-06-2007 par Anne PommerayDes fiches pour l'étude du livre de Nicole Schneegans. Manuel utilisé : Magnard, Jardin des Lettres, édition 2009. En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres, vous consentez à l’utilisation de ces cookies. > Les contes de féesDocument envoyé le 30-01-2015 par Cécile Chaumeau Descriptif d'une séquence sur les contes de fées. > Le petit PrinceDocument envoyé le 14-02-2007 par Hélène BoerkmannSéquence pour l'étude intégrale du livre de Saint-Exupéry. - Politique de confidentialité. Cette séquence niveau 6e correspond au nouveau programme. Dans le cadre des nouveaux programmes de 6e, L’épopée de Gilgamesh est une oeuvre méconnue et cependant essentielle, puisqu’il s’agit du premier texte littéraire connu à ce jour. I would consider the use of "billion" to mean a million million, in the English language to be a perverse trick question, not a "real billion" at all. Les dossiers du site Découvertes Gallimard Jeunesse, Télécharger la fiche sur L’épopée de Gilgamesh (PDF). > Projet maternelle-6e : Réaliser des albums pour enfantsDocument envoyé le 26-06-2006 par Laetitia SanchezUne courte séquence pour la liaison école-collège à la découverte des albums de littérature de jeunesse. Il est le fruit d’un travail collectif. (A) Reproducibility between two biological replicates. > L'affaire Caïus : lecture suivie du romanDocument envoyé le 30-11-2002 par Cathy RéaliniCinq questionnaires détaillés pour étudier le roman de Henry Winterfeld, 5 "concours lecture" (type QCM). A été retrouvée en Turquie. It is pretty difficult to find the exit in here so pay attention.At the start there's a path to the western wall,go along the path and you'll reach the exit. Écrire : • Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre. Objectif: inviter les élèves de primaire pour leur conter des histoires. The intensity of each Dam-Pol II to Dam-only binding peak at the same genomic location is indicated by red crosses. > Les contes de PerraultDocument envoyé le 11-04-2005 par Sophie MarionReconnaître un conte, découvrir la spécificité des contes de Perrault, écrire un conte. Guide TICE pour le professeur de français. > Cuisinons les mots !Document envoyé le 25-07-2014 par Rachel Marlet Séquence (5 pages) sur le livre Une histoire à toutes les sauces, de Barraqué. Le manuel utilisé est Jardin des Lettres, Magnard, 2009. Ce géant solaire dont les bas-reliefs des temples illustrent les exploits a véritablement existé, gouverné Ourouk vers 2800 ou 2600 avant J.-C. et accompli de hauts faits. Une séquence sur le thème des monstres en 6e, adaptée aux nouveaux programmes du cycle 3, par Caroline d'Atabekian (collège Claude Chappe). Compétences travaillées Lire : • Comprendre un texte littéraire et l'interpréter. Le Coran (de l’arabe « al qu’ran » qui signifie « la récitation ») est le texte sacré des musulmans. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Que les mots soient ! Elle est adaptée par Pierre-Marie Beaude, auteur reconnu de romans pour la jeunesse et spécialiste des langues et textes anciens. > Trois contes sur la curiositéDocument envoyé le 30-06-2016 par Marie-Dominique SolandSéquence sur le recueil (Nahan). > Chers petits soldats, de Ela Balaert : étude d'une nouvelle noireDocument envoyé le 06-12-2005 par Henry-James SaniezSéquence de six séances dont l'objectif est d'éveiller la "sensibilité esthétique des élèves et le goût de lire, d'écrire, de raconter", mise en ligne par le site ecrivainsenligne.com. - Sensibiliser au vocabulaire du cinéma et à la lecture de limage. Figure S1: Quality assessment of the Dam-Pol II binding data. > Le conte européenDocument envoyé le 28-08-2012 par Yvonne AndurandSéquence entière + fiche navette, > Il était une fois le conte oriental... Ali Baba et les Quarante voleursDocument envoyé le 12-01-2012 par Julie Trupin Deschampsséquence concernant le conte oriental ... Il n'y a pas de références à des pages de l'OI, car certaines éditions proposent le texte en chapitres et d'autres non. > Le conteDocument envoyé le 14-02-2007 par Hélène BoerkmannPlan de séquence. > Des images et des histoiresDocument envoyé le 22-10-2004 par Annabelle ChoplinA la découverte dun genre : lalbum de photographie, à travers la lecture d'une uvre intégrale : Georges Lebanc, de Claude Ponti.Séquence détaillée avec fiches d'activité. La face antérieure relate deux des songes inquiétants qui annoncent à Gilgamesh les dangers que lui réserve la forêt des cèdres. Hours of Operation: Monday-Friday: 8:00 AM to 8:00 PM EST Phone: (800) 338-3987 Fax: (800) 953-8691 By Mail: McGraw-Hill P.O. > Histoires de la Préhistoire, de Jean-Luc Déjean : lecture suivieDocument envoyé le 30-11-2002 par Cathy RéaliniEtude détaillée de ce recueil de 7 nouvelles ayant pour cadre la Préhistoire : questionnaire sur chacune (10 pages). > Caïus et le gladiateur, lecture suivieDocument envoyé le 30-11-2002 par Cathy RéaliniEtude détaillée du roman en 5 séances, contrôle bilan détaillé (20 questions) et contrôle bilan simple (10 questions). Le déluge dans L’épopée de Gilgamesh Objectifs : étude des textes fondateurs ; étude du GV Grammaire : le complément d’objet (première partie) + exercices. (B–D) Positive controls: Dam-Pol II occupancy of the genes expressed in the carpet glia. On ignore beaucoup de choses sur ce poète, peut-être n’a-t-il même jamais existé ! > L'Odyssée, lecture suivieDocument envoyé le 30-11-2002 par Cathy RéaliniSix questionnaires détaillés sur le récit d'Homère (ed. > Raconte moi des histoires
Document envoyé le 29-02-2008 par Lauriane Duché-BancelSéquence de lecture de différents contes et d'écriture longue d'un conte. > Le premier héros légendaire : GilgameshDocument envoyé le 03-11-2009 par Stéphanie JoubertSéquence complète en rapport avec les nouveaux programmes 2009. L'épopée de Gilgamesh, Anonymes Dans le cadre des nouveaux programmes de 6e, L’épopée de Gilgamesh est une oeuvre méconnue et cependant essentielle, puisqu’il s’agit du premier texte littéraire connu à ce jour. > Créer mon compte (pour les exercices seulement, procédure accélérée), > Créer mon compte "professeur" (votre demande sera soumise à filtrage), - Récits de création ; création poétique (26), Français Langue Étrangère/Langue 2de/Langue de Scolarisation. > Le conteDocument envoyé le 10-09-2011 par Beneviso P.Séquence pour commencer l'année sur le conte en 6e. Elle comporte trois grilles de réflexion sur le schéma narratif et la figure du héros ainsi qu'un travail de vocabulaire autour du mot conte. > Les clés du conteDocument envoyé le 02-01-2006 par AnnePlan et séquence sur les contes et devoir d'évaluation finale. ... Deux nouveaux dossiers de la collection "Textes fondateurs" autour de l'épopée sumérienne de Gilgamesh et … Other readers will always be interested in your opinion of the books you've read. > Le Petit Nicolas, du livre au filmDocument envoyé le 27-10-2009 par Corinne FrassettiPistes d'étude à la fois sur le livre et son adaptation filmique. séquence réalisée par M. Franck LEGAUD et par Fabienne BARRE, collège Françoise Dolto, à Saint Andiol et collège Jean Moulin, à Salon-de-Provence (13) 92.6k Followers, 652 Following, 5,632 Posts - See Instagram photos and videos from Editions Folio (@folio_livres) > Cendrillon de Joël PommeratDocument envoyé le 11-08-2015 par Solange DuretEtude de la pièce de Pommerat avec une classe de sixième assez hétérogène après une séquence sur les contes. Séquence d’apprentissage en français SEGPA. Née à Sumer en même temps que l’écriture il y a plus de quatre mille ans, diffusée dans tout le Proche-Orient, l’Épopée de Gilgamesh est un récit fondateur, le premier mit par écrit > Le conteDocument envoyé le 22-12-2006 par Anne R.Séquence sur le conte. > Lecture suivie des Légendes de la mer, de B. ClavelDocument envoyé le 30-11-2002 par Cathy RéaliniEtude détaillée (6-7 séances) du recueil de contes et légendes ; questionnaires sur les textes, regroupés par thèmes. Le rêve de Gilgamesh. > Ecrire et jouer un conte-randonnéeDocument envoyé le 07-02-2014 par Cervin FromentSéquence ludique qui fait travailler les élèves en "ilots" afin de leur faire rédiger un conte-randonnée, de le taper sur ordinateur, de l'illustrer, de le mettre en page, et, au final, de le filmer en travaillant sur la voix. You can write a book review and share your experiences. > L'histoire d'Helen Keller, de Lorena A. Hickok: Document envoyé le 05-04-2006 par Mireille SattlerPlan de séquence en 12 séances pour l'étude du roman. > L'affaire Caïus d'Henry WinterfieldDocument envoyé le 08-07-2003 par Jean-François DruSéquence sur l'étude de l'oeuvre intégrale. L’épopée de Gilgamesh – Lecture de l’œuvre. It includes the principal University library – the Bodleian Library – which has been a legal deposit library for 400 years; as well as 30 libraries across Oxford including major research libraries and faculty, department and institute libraries. Analyse d'image et passage de l'image aux mots : écriture d'une nouvelle intégrale. 30 min. 000022B9 This message is very long, designed to annoy you 000022EA If you want this message to go then get the correct gametext 00002327 Look, pretty buttons 0000234C Still here? > Séquence autour du loup et du renardDocument envoyé le 03-11-2004 par Arnaud DufetrePour travailler sur les types de discours autour du thème du loup et du renard et aborder les types et formes de phrases ainsi que les classes grammaticales. Tablette 11 : Le retour a uruk Après la mort d’Enkidu, Gilgamesh a beaucoup de chagrin et la peur de mourir l’envahit. L'édition de ce texte en ClassicoCollège propose des "arrêts sur lecture" constitués d'exercices et d'activités. Together, the Libraries hold more than 12 million printed items, over 80,000 e-journals and outstanding special collections including rare books and manuscripts, classi… > Le petit NicolasDocument envoyé le 09-11-2006 par Anne R.Séquence sur Le petit Nicolas qui poursuit l'étude du discours narratif en début d'année. > Gilgamesh, l'homme qui ne voulait pas mourirDocument envoyé le 03-01-2010 par Saadia IrhounainCette séquence niveau 6e correspond au nouveau programme. Type de texte : narratif Compétences du socle commun Palier 1 et compétences du BO de 2008 associées à la séquence : Récit mythologique : « l’épopée de Gilgamesh » Socle P1 G1 : Identifier la phrase, le verbe, le nom, l’article, l’adjectif qualificatif, le pronom personnel (sujet) schlac! > St-Exupéry, Le Petit Prince : un conte pour enfant ou pour adulte ?Document envoyé le 11-01-2009 par Marie-Hélène RousseauSéquence complète avec corrigé sur Le Petit Prince de Saint-Exupéry. > Luis Sepulveda, Histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à volerDocument envoyé le 26-08-2010 par Rachel MarletDescriptif pour l'étude de l'oeuvre intégrale. Qu’est-ce que le Coran ? Nathan, coll. - Adhérer à l'association
> Cur d'Aztèque, de Corine PourtauDocument envoyé le 07-09-2005 par Muriel JansonSéquence pour l'étude de l'oeuvre intégrale. Séquence 8 : Les représentations du Déluge dans les textes fondateurs et les arts visuels. CK1ε/Dco [discs overgrown], CK1α, and CK1γ/Gish [gilgamesh]) play a role in VangS120/122 phosphorylation, we co-transfected S2 cells with Vang and Fz followed by addition of a 50μM dose of the CK1 inhibitor D4476 (Rena et … Evaluation finale à l'oral. > Hervé Mestron, Le Violoncelle poiluDocument envoyé le 05-11-2010 par Alain ArguelEtude du recueil de nouvelles d'Hervé Mestron dans le cadre d'un projet culturel inter-académique "Expoésie". > L'Affaire Caïus : lire un roman policier pour la jeunesseDocument envoyé le 24-06-2007 par Cécile ArgüelDéroulé de la séquence avec évaluations formative et finale. > Au revoir les EnfantsDocument envoyé le 23-04-2005 par Nicolas GuilleminSéquence complète, riche et détaillée sur l'étude du film (faisant appel également à un corpus de textes littéraires), ayant pour objectif général l'étude des formes différentes de discours. Séance 3 – La phrase (1) ... Tout le programme de 6e en 4 séquences. > Sur la piste du conteDocument envoyé le 20-11-2007 par Hélène Sibony Une séquence complète sur le conte ( schéma narratif,substituts, temps du récit...). J.-C. Les exercices sur le schéma narratif sont extraits d'autres séquences de WebLettres. > A la découverte d'un héros : UlysseDocument envoyé le 08-07-2003 par Jean-François DruSéquence sur les caractéristiques du héros à partir d'extraits de L'Odyssée.En lecture cursive, journal hebdomadaire de lecture : Le Messager d'Athènes d'Odile Weulersse.Réalisation d'un dossier documentaire préalable sur Ulysse (consignes, méthode...). Le texte de L’Épopée de Gilgamesh s’inscrit de façon naturelle dans le troisième grand thème du programme de 6e, « Récits de création ; création poétique ». Les dieux sont en effet les créateurs du monde : ils ont tiré de la Mer la Il décide de partir chercher le secret de la vie-sans-fin auprès d’Utanapishtî, qui est devenu immortel1 par la volonté des dieux. Séance 2 – Les deux héros. > L'enfant et la rivière, d'Henri Bosco.Document envoyé le 03-03-2009 par Claire AbedPlan de la séquence, séance par séance. > Lire des contes pour écrire un conteDocument envoyé le 10-04-2007 par Céline PaluaultUne séquence pour aborder l'étude du récit et se familiariser avec l'univers du merveilleux. > Le Petit Nicolas, du livre au film > Princesse Mononoké, de Hayao Miyazaki - (Fichier HTML)Document envoyé le 04-01-2004 par Jocelyne SineauÉtude du film : analyse de l'affiche, du synopsis, du prologue et approche de la civilisation japonaise. 0 question 20 min. - Album de presse
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> Progression annuelle 6ème Document envoyé le 03-07-2019 par Mathilde Chauvière Textes de l'Antiquité : Gilgamesh, Bible, Iliade, Odyssée, Enéide, Métamorphoses pour les 6ème AC Aix Marseille : Séquences de professeurs sur les textes de l'antiquités, pour 6èmes « La face antérieure relate deux des songes inquiétants qui annoncent à Gilgamesh les dangers que lui réserve la forêt des cèdres. > Le conte de féesDocument envoyé le 06-03-2005 par Sophie LembléRécapitulatif sur les caractéristiques générales du conte de fée, activités autour des étapes du conte, exercices sur les péripéties dans le conte de fée, évaluation, projet d'écriture d'un conte. > Séquence sur le film Le Voyage de Chihiro, d'Hayao Miyazaki Document envoyé le 15-06-2005 par Cervin FromentSéquence ludique sur le film, scène après scène, et comparaison avec des extraits d'Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll. > Le premier héros légendaire : Gilgamesh Document envoyé le 03-11-2009 par Stéphanie Joubert Séquence complète en rapport avec les nouveaux programmes 2009. Séance 1 – Introduction. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de 6ème. Contact
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). > HerculeDocument envoyé le 13-08-2006 par Béatrice LamorletteSéquence intégrale sur le roman Hercule: les douze travaux, le héros, ébauche du dialogue. > Evaluation en fin de sequenceDocument envoyé le 29-10-2008 par Ghada AyoubEvaluation sommative sur la séquence sur la poésie : questions sur le poème de Louise Abbéma, « Nuit japonaise » (L'Art et la mode, 1884). (B) moody locus, (C) spinster (spin) locus, and (D) pyramus (pyr) locus. > Le ConteDocument envoyé le 26-01-2005 par Djamila GachotPlan de séquence (en sept séances) qui prend appui sur Les Contes à l'envers de Dumas et Moissard. > Passer du conte écrit au conte oralDocument envoyé le 04-09-2007 par Marie-Lorraine Weiss Travailler le conte à l'oral, théatraliser de façon ludique par le biais de nombreux exercices en groupe. Évaluation de mi-séquence. Séquence 2: L'épopée de Gilgamesh. For instance here in the UK, we stopped using it in 1974. > Les contes du monde entier à l'oral (laision CM2-6e)Document envoyé le 11-12-2014 par Karine PenonBilan de quelques séances d'oral en 6è, incluses dans la séquence "Les contes d'ailleurs" avec le site internet "conte-moi.net" agrée par l'Education Nationale.
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